| 発表１ |
| タイトル： |
韓国のビジネス日本語における体験学習 |
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－大手企業日本人経営責任者を人的リソースとして取り入れた試み－ |
| 発表者： |
伊達久美子(西江大学) |
| 報告： |
本発表では、韓国の大学におけるビジネス日本語の授業で実施された現地日系企業経営者へのインタビューという体験学習の試みが紹介され、体験学習における学生、教師、企業経営者の相互関係の分析から、教師の役割やビジネス社会と日本語教育とをどう結びつけるかに関する考察がなされた。発表後のディスカッションでは、具体的な授業の手法･手続きや体験学習ではどのような日本語能力が育成されるのかが話題となった。 |
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| 発表２ |
| タイトル： |
社会人基礎力養成のためのPBL(Project Based Learning)の体系的実践 |
| 発表者： |
村澤慶昭(武蔵野大学) |
| 報告： |
本発表では、 大学院のビジネス日本語コースの一科目である「総合」の授業において、社会人基礎力養成を目的として実施されたＰＢＬ「コンビニの特殊立地新規出店計画」について、授業の概要、位置づけ、内容・方法、学生の学習成果が紹介された。発表後のディスカッションでは、コース修了者の出口である就職との関連性や成果が話題となった。 |
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| 発表３ |
| タイトル： |
「初級ビジネス日本語コース」のコースデザイン |
| 発表者： |
富田麻知子・市川明美･宇山小夜･大井裕子(北海道大学) |
| 報告： |
本発表では、限られた日本語能力と時間という制限の中で、就職活動を乗り越えるためのビジネス日本語という位置づけのもと、主体的学習、他者視点の意識、規範意識の育成を目指して実施された授業事例が紹介された。発表後のディスカッションでは、規範意識や他者視点の意識における時代・世代・企業間の多様性やステレオタイプ、同化教育に陥らないための方策等が話題となった。 |
